在中国，“互联网﹢”已经融入社会生活的方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。而远在东非高原的肯尼亚，互联网的可及性对于中低收入家庭来说，是一种奢侈。好在，这样的局面正在改善。

每周六下午，11岁的莱文·查马总是准时前往位于吉素来44区的“Konnect Hub”互联网中心，听世界各地的老师远程授课，内容涉及语言、文化、数学等。

这是一名中国人投资建设的吉素来44区首个网络教育空间，创办人周涛将其命名为“诺联中心”。

该中心距离内罗毕市中心约20公里，是周涛在肯尼亚创立的Ahadi Wireless Limited(非洲诺联网络科技公司)的一个项目，旨在为肯尼亚中低收入家庭的孩子提供一处周末的学习场所。Ahadi为斯瓦希里语，意为“承诺”，Konnect则意为“联结”。

这是一栋黑白色调的砖混结构老楼，二楼的左侧区域是公共学习空间，右侧区域是远程教育课堂。课堂上，一名远在德国的志愿者劳拉正在分享当地建筑、饮食。莱文·查马分享了肯尼亚的油炸三角卷、烤肉等美食。

“我喜欢这样的远程课，跟平时在学校上课很不一样，我学习到一些新语言，了解了不同文化。”当被问及最想了解的国家时，莱文·查马表示希望能去中国看看。“因为那里很先进，我可以学到很多高科技知识。”

周涛说，希望肯尼亚的每个孩子都能享受“互联网﹢教育”，更多地了解中国、了解世界。

目前，中低收入居民占内罗毕人口八成以上。尽管他们渴望成为不断扩大的数字世界的一部分，但他们难以负担高昂的互联网服务成本。有报告显示，撒哈拉以南非洲每个用户每月的移动数据使用量仅为0.8GB，而世界平均水平为7.5GB。

经过大约两年的努力，周涛找到了解决方案。2020年初，诺联中心正式落地，以吉素来44区为试点区域，资费为每天0.7美金，并且不限制流量。同时，中心下设诺联学校，通过远程教育系统，免费让当地5岁~15岁的孩子接受远程教育。

“该片区的互联网可及性得以大大提高。”周涛说，随着互联网的普及，每个肯尼亚孩子都将享受到远程授课带来的便利。

今年4月，诺联学校项目开启第一节远程课。项目根据学生年龄段开设4个班，每周六下午有数十名孩子前往听课。目前，有来自中国、德国、美国、菲律宾等十余个国家的语言学、数学、艺术等专业的志愿者陆续参与其中，通过线下和线上同步的方式授课。

截至目前，诺联项目与中国电信肯尼亚公司合作，已在内罗毕人口密集的吉素来44区和金曼门区发展了6.5万注册宽带用户。“我们希望乘着中非合作的东风，把价格低但质量高的网络服务推及非洲众多中低收入家庭，让非洲更好地与中国、与世界联结。”周涛说。(黎华玲 丁蕾 李琰)